活動主題目標及目的意義：
1、通過本次拓展訓練疏導(dǎo)在職人員及新加入的員工的思想，面對困難并不可怕，可怕的是不面對現(xiàn)實，從而去主動改變。
2、通過本次拓展培訓讓在職人員明白團隊的重要性，在工作中的團隊意識及團隊警示的重要性，并且互幫互助落實到實際工作。（理解、合作、溝通、凝聚、執(zhí)行、配合、協(xié)作、承擔責任的團隊）。
3、通過本次拓展培訓讓在職的老員工及新加入的員工明白責任心的重要性，精英團隊成員在平臺的能力價值態(tài)度提醒，以及公司領(lǐng)導(dǎo)給予的期望值和個人綜合素養(yǎng)的展示，體現(xiàn)個人在團隊體現(xiàn)的價值。
通過本次拓展培訓讓在職人員明白團隊給予的發(fā)展平臺機會，團隊給予的支持與幫助，個人的榮譽感是建立在團隊的存在發(fā)展基礎(chǔ)上，只有共同維護團隊的利益及榮譽，才能成就個人的發(fā)展，同時也讓所有的在職人員感受到所在團隊的歸屬感。
目的地：鑫和園山莊（水聚園）
第二個活動‘鼓動人心’自由組隊，分成三隊人馬，手挽手圍成一個圈。
鼓動人心的規(guī)則是一堆人圍成一個圈，每人拉住道具一角的繩子，中間放一個網(wǎng)球，合力顛球，不讓網(wǎng)球脫離圓盤。
看似簡單的游戲其實難度非常大。
每個人的力氣不能太大，用力必須均勻。
若有一人用力太大則會導(dǎo)致網(wǎng)球脫離圓盤。
一開始大家都沒有掌握住方法，在經(jīng)過三輪的練習，已經(jīng)可以很好的控制住網(wǎng)球。
這個活動的目的是培養(yǎng)凝聚力以及團隊合作精神。
“鼓動人心”游戲結(jié)束后，剛才的隊伍進行了一個打CS之前的小游戲。
游戲內(nèi)容：
保持剛才的隊伍位置以及人員；
當叫到‘1’到時候，要雙手拍右側(cè)的人員背部一下，并抬起雙手拍掌，嘴里喊出“我”
當叫到‘2’到時候，要雙手拍右側(cè)的人員背部一下，并抬起雙手拍掌，嘴里喊出“我們”
當叫到‘3’到時候，要雙手拍右側(cè)的人員背部一下，并抬起雙手拍掌，嘴里喊出“我們是”
當叫到‘4’到時候，要雙手拍右側(cè)的人員背部一下，并抬起雙手拍掌，嘴里喊出“我們是最”
·······················此處省略無數(shù)字
完整的口號為：我們是最棒的團隊；
接下來的小游戲為紙牌游戲；
游戲規(guī)則：
分成A、B兩隊，每隊派出一名隊員做為對方隊伍的門神。
其他成員則分別依次跑到對方派出的門神面前，低頭要三圈后，和門神進行‘包、剪、錘’對決。
贏了門神則可以到后面翻開一張紙牌，若沒有翻到‘8、9、10、J、Q’的紙牌，則把已翻開的牌再要原封不動的翻過去。
哪一隊提前翻到規(guī)定的五張紙牌，則哪一隊勝出。
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這個游戲考驗的是團隊處理問題的方法，以及團隊執(zhí)行力和溝通力。
熱身活動都做完了，接下來就是大家期待已久的‘真人CS’活動；
在教練的安排下，整齊排列，每隊15人，分為綠隊和藍隊，每隊選出一名‘連長、政委’干掉他們隊伍可以直接獲勝；
每隊成員選擇自己需要的裝備，每隊一個狙擊手。
穿戴整齊后，教練進行安全事項的說明，以及槍支的使用方法。
一切準備就緒，即將出發(fā)·············
測試武器中················
藍隊的成員已經(jīng)就位埋伏。
綠隊的成員開始朝著山上出發(fā)，路邊景色宜人，此時已艷陽高照。
··················································（此處省略激戰(zhàn)內(nèi)容一萬字?。。?img src="http://aykj.net/admin/kindeditor/plugins/emoticons/images/20.gif" alt=""/>）
獲勝隊伍進行合影留念。
此活動主要是鍛煉團隊領(lǐng)導(dǎo)的指揮力、團隊成員執(zhí)行力、團隊凝聚力。
遇到問題不可怕，可怕的是不解決問題??！
生活總是有太多的意想不到被定格在生命里，揮之不去。很慶幸可以全公司一起去參加拓展訓練；
事實證明我們沒有那么的不堪一擊，我們很強大；
每個人往往只想著怎么去得到些什么，而不是去付出些什么；
也就是因為這一天，不管是需要拍背、鼓動人心也好，還是大家團結(jié)一心共同努力的CS；
他們就像一張張被打出的黑色底片印在了每個人的心中，映在每個人的臉；
我們都在長大，無論多或少，我們都有明顯的成長；
對沒錯,我們都不小了,都應(yīng)當有獨自承擔的責任；
對沒錯,我們都不小了,都知道自己并不是單單地在獨自作戰(zhàn),而是融在一個集體內(nèi),一起并肩戰(zhàn)斗,共同向前走；
我相信我們都會變得更好、我相信今后的我們、飛得更高，看得更遠.；
我們的口號：
奧遠、奧遠、越走越遠 ················
